Medie- og læringsfilosofi

SosuMedia har i mange år udviklet netbaserede materialer, der sigter på at være processer og ikke produkter. Vi bestræber os på at udvikle levende organismer, der afspejler de sociale processer, læringen finder sted i. Derfor kan man sige, at vores materialer altid i positiv forstand er ”ufærdige”, idet de løbende udvikler sig og ønsker at indoptage bevægelserne i læreprocesserne. Denne tilgang åbner samtidig for en omfattende interaktion med de lærende og for deres involvering i materialeudviklingen.

For os foregår al væsentlig læring i de sociale rum – formelle som uformelle. Derfor er det altid hensigten, at de netbaserede materialer skal anvendes i disse sociale rums dialoger og materialerne åbner derfor for aktiviteter i og udforskning af den sociale virkelighed i stedet for at lukke sig inde i en digital verden. Vi ønsker også med de netbaserede materialer at bringe den sociale virkelighed ind i læreprocesserne og anvender derfor primært casebaserede elementer, der bygger på et tæt samspil med virkelige mennesker og autentiske sociale scenarier. Med denne tilgang ønsker vi at mindske afstanden mellem teoretisk læring og praktisk erfaring.

SosuMedias medie- og læringsfilosofi er baseret på en høj grad af involvering – både af f.eks. lærere og andre uddannelsesaktører og af målgruppen: de mennesker der skal bruge materialerne. Vi mener at de lærendes medspil og medproduceren øger deres motivation og både bredden af og dybden i deres læreproces. Den konkret skabende aktivitet, og det at deltage i formgivning og organisering af viden og erfaringer, er en særdeles vigtig men ganske undervurderet ressource i læreprocesserne.

Samtidig højner deltagernes aktive medproduceren materialernes kvalitet og relevans for andre brugere og hjælper os med at nå det mål, at de netbaserede materialer skal være levende organismer, der afspejler processerne i de sociale rum.
 

EU og multimedie projektleder
Jan Gejel